Los principales liceos tradicionales de la capital acumulan 83 jornadas (considerando mañana y tarde) de suspensión de clases entre marzo y mediados de junio de este año, cifra que supera las 70 registradas en igual período de 2025, según un levantamiento realizado a partir de comunicados oficiales de los propios establecimientos, reunidos por Escuelas Abiertas. El aumento, que equivale a cerca de un 19%, surge como un efecto de la reactivación de las protestas estudiantiles.

Aunque marzo de este año fue menos acontecido —11 de suspensión frente a 31 en marzo de 2025—, las interrupciones se incrementaron con fuerza desde abril, tras el cambio de gobierno. En dicho mes se pasó de seis a 27; en mayo, de 23 a 27; y hasta mediados de este mes ya se contabilizan 18, frente a las 10 en igual fecha del año pasado.

El establecimiento que muestra el mayor deterioro es el Liceo N° 1 Javiera Carrera, en línea con las reiteradas tomas estudiantiles que ha sufrido este año, principalmente en contra del proyecto de ley Escuelas protegidas y por problemas de seguridad e infraestructura. La jornada de la mañana en este recinto pasó de acumular 12 de suspensión entre marzo y junio de 2025 a 26 este año. La de la tarde exhibe prácticamente la misma trayectoria: de 13 a 26. En ambos casos, las interrupciones se duplicaron.

En contraste, el Instituto Nacional presenta una ‘mejora’ respecto de 2025. La jornada de mañana redujo sus suspensiones desde 20 a 14, mientras que la jornada de tarde pasó de siete a dos. El Internado Nacional Barros Arana (INBA), por su parte, bajó de seis días a ninguno en el período analizado (ver infografía).

Las cifras no consideran suspensiones derivadas de la rendición de la PAES, cortes de energía, sistemas frontales u otras contingencias generales, sino únicamente aquellas informadas oficialmente por los establecimientos por razones como movilizaciones, tomas, incidentes o problemas internos.

María Paz Larraín, presidenta de Escuelas Abiertas, sostiene que ‘es lamentable constatar que las tomas y la violencia sigan siendo la principal causa de suspensión de clases en nuestros liceos emblemáticos, con el Instituto Nacional y el Liceo 1 liderando estas tristes estadísticas. Aquí se está vulnerando un derecho fundamental: el de miles de estudiantes que solo piden estudiar en paz. Las familias chilenas necesitan certezas mínimas, como saber que sus hijos podrán tener, al menos, una semana completa de clases sin interrupciones’.

Apoderados: ‘La pérdida es grande’

Ante este panorama, Nayaret Golzio, presidenta del centro de padres del Liceo N° 1, dice que ‘hemos tenido un año muy complejo, ya que la pérdida de clases es grande y aún nos queda el segundo semestre, donde, a mi parecer, aumentará. Nuestras estudiantes son bastante conscientes de su entorno social, y a su vez críticas, y realmente el reajuste que se dará en educación afectará a las escuelas públicas’.

Respecto de las conversaciones con el SLEP de Santiago Centro, indica que ‘comenzamos con un diálogo intenso, ha mejorado en el tiempo, pero no quiere decir que sea el mejor. Hemos logrado que se responda en temas de seguridad, pero en temas de dotación de personal estamos muy mal. Hemos solicitado más personal de inspectoría, ya que no contamos con inspectores de patio’.

En tanto, la directora ejecutiva del SLEP, Paulina Retamales, afirma que ‘el principal origen de las manifestaciones ha sido más bien externo a las comunidades y al Servicio Local en sí, pero por supuesto que estamos trabajando con los equipos directivos para resguardar cómo seguir trabajando en mantener la regularidad de estas clases, en conjunto con la Seremi de Educación’.

En cuanto a la recuperación de estas clases perdidas, señala que ‘tenemos que ir modificando nuestro calendario escolar en coordinación con el Departamento Provincial, y eso lo realiza cada establecimiento en coordinación con la jefatura del Departamento Provincial y así es cuando se van extendiendo los calendarios conforme a la cobertura curricular, que no solamente tiene que ver con la suspensión de la clase, sino con el avance curricular de los estudiantes’. Reconoce además que ‘es una preocupación’ que esta situación termine agravando la fuga de matrícula en los liceos de la comuna.

Asimismo, dice que al 5 de junio, se habían registrado 50 procedimientos de desalojo, en su mayoría en el Liceo N° 1 Javiera Carrera y en el Instituto Nacional. Además, el SLEP mantiene 62 procesos disciplinarios activos en la comuna, de los cuales un 45% corresponde a procedimientos bajo la Ley Aula Segura.

Sin embargo, a pesar del aumento de jornadas perdidas en estos liceos, la asistencia promedio de los 43 establecimientos del SLEP pasó de 74,5% entre marzo y mayo de 2025 a 80,1% en igual período de este año, un alza de 5,6 puntos porcentuales.

Piden medidas focalizadas

Ernesto Treviño, director ejecutivo del Centro Interuniversitario de Liderazgo para la Transformación de los Territorios Educativos (Celited) de la UC, afirma que ‘la pérdida de 10% o más de las clases puede llevar a que los estudiantes incurran en riesgo académico en términos de aprendizajes, lo que equivale a perder dos días al mes’.

Agrega que ‘desde el punto de vista del riesgo escolar, los datos de 2026 muestran que solo el Instituto Nacional, con 14 días perdidos, y el Liceo Javiera Carrera, con 26, están sobre el umbral de 10% de pérdida de clase, que es de 12 días. En el resto de los liceos se observa una situación que, desde el punto de vista de la investigación, no pone en riesgo los aprendizajes. Por lo tanto, se requieren medidas focalizadas y específicas para estos dos liceos, porque viven una situación diferente al resto de los liceos emblemáticos’.